此次调研显示，多数院校的中外合作办学机构和项目教师人数在10-40人之间，占调研院校的三分之二左右。外方教师方面，约70%的院校外方教师比例在20%-40%之间，其中约30%的院校外方教师比例在20%-30%之间，约40%的院校外方教师比例在30%-40%之间。

 

　　研究人员指出，从调研结果看，外方教师作为质量建设核心，但仍有部分院校未给予足够重视，需要进一步构建完善的中外合作办学师资团队结构。

 

    参与调研的院校中，中外合作办学教师学历主要以硕士博士为主，研究生以上学历占比超过普通专业的任课教师。其中约80%院校的教师硕士学历占比在50%以上，除个别院校教师无博士学历外，近半数院校教师博士学历占比30%以上。研究人员认为，总体来说，在高职高专层次的中外合作办学机构和项目中，教师学历层次普遍较高，且国际化程度较高。

 

　　调研院校中外合作办学任课教师基本上均具备中、高级专业技术职称。其中，三分之二院校的高级专业技术职称教师占比在30%以上；半数以上院校中级专业技术职称老师占比在40%以上。总体看，在高职高专中外合作办学机构和项目中，具有专业技术职称且有实践能力的教师占比较高。